9月15日—9月17日，由我協(xié)會(huì)協(xié)辦、長(zhǎng)沙市工業(yè)和信息化局主辦、協(xié)會(huì)理事單位湖南滿緣紅質(zhì)量技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展有限公司承辦的“2022年長(zhǎng)沙市中小企業(yè)質(zhì)量對(duì)標(biāo)管理研修班”（第二次）活動(dòng)在芙蓉標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)業(yè)園圓滿舉辦。來(lái)自長(zhǎng)沙市44家企業(yè)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及主管運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化、質(zhì)量、研發(fā)、品牌高級(jí)管理者等60名高管學(xué)員參加培訓(xùn)，同時(shí)線上直播課堂迎來(lái)千人互動(dòng)、在線學(xué)習(xí)的熱潮。

研修班合影

    本次研修班由滿緣紅創(chuàng)始院長(zhǎng)、穩(wěn)健質(zhì)量工程創(chuàng)始人、南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院原院長(zhǎng)韓之俊教授主講《對(duì)標(biāo)GB/T19580,構(gòu)建卓越管理體系》，湖南大學(xué)工商管理學(xué)院?jiǎn)毋柙唇淌谥髦v《對(duì)標(biāo)中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)從合規(guī)到卓越》，兩位導(dǎo)師循循善誘帶領(lǐng)大家了解質(zhì)量管理發(fā)展階段，抽絲剝繭解讀標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)審要點(diǎn)，豐富案例分享，啟發(fā)學(xué)員展開(kāi)思考。

    雖然短短三天學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)員們紛紛表示兩位導(dǎo)師授課重點(diǎn)突出，講解細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng)，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步加深了對(duì)企業(yè)創(chuàng)省市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)及中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)申報(bào)工作的認(rèn)識(shí)，了解了政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審要求和要點(diǎn)，不僅在理論、政策、標(biāo)準(zhǔn)等層面進(jìn)一步提升了對(duì)卓越績(jī)效的理解，而且從案例的現(xiàn)身說(shuō)法中建立了對(duì)卓越績(jī)效和質(zhì)量獎(jiǎng)的整體認(rèn)知，為他們今后的質(zhì)量管理工作的提升打下了良好的基礎(chǔ)。

韓之俊教授

    卓越績(jī)效管理源自1987年美國(guó)波多里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，是世界級(jí)企業(yè)成功的管理模式，也是世界級(jí)成功企業(yè)公認(rèn)的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。韓教授從“質(zhì)量管理發(fā)展的三個(gè)階段及其比較”、“《卓越績(jī)效評(píng)審準(zhǔn)則》標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)解讀--非常6+1：領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略、顧客與市場(chǎng)、資源、過(guò)程管理、測(cè)量分析與改進(jìn)、結(jié)果”，“卓越績(jī)效模式小結(jié)”、“如何撰寫(xiě)組織概述”、“案例分享”五大模塊延展，啟迪學(xué)員展開(kāi)互動(dòng)研討。

單汨源教授

    改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得舉世矚目的成就。是什么在推動(dòng)中國(guó)企業(yè)、中國(guó)品牌的發(fā)展？怎么實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)企、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)？在“對(duì)標(biāo)中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)從合規(guī)到卓越”分享中，單汨源教授結(jié)合國(guó)情與實(shí)際，詳細(xì)闡述了品牌與質(zhì)量的關(guān)系，細(xì)致介紹了中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)、全球三大質(zhì)量獎(jiǎng)的發(fā)展歷程與評(píng)審要點(diǎn)，為企業(yè)對(duì)標(biāo)中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)從合規(guī)到卓越指明了目標(biāo)與方向，圍繞“質(zhì)量提升、創(chuàng)新發(fā)展、品牌能力提升”等方面提出了寶貴建議。

課堂風(fēng)采